在教学孩子的进程中，当父母发现孩子由于没决心而说出自我否定的话时，难免会发生挫折感。咱们一般会想：“这孩子终究哪里出了疑问，为啥不好好体现一下？”或是想：“我的孩子真的一无可取吗？”事实上，咱们都理解，每一个孩子都是一块宝，是一块未经雕琢的宝石。这块宝石要想发光发亮，需求经过一个被“启示”的进程。依据研究资料显现，一般人一般只发挥了自个潜能的5%罢了。也即是说，还有95%的潜在才能，被隐藏在生命的黑箱里，终生不见天日。
　　
　　想到这儿，让咱们来反观自个：是不是真的有些小时分体现出优势的才调，长大成人后却泯没了？是不是在平常日子里常想对于自个的爱好、才能来做一些挑选或改动，可是之后又因忧虑结果而放置了？看到自个，想到孩子，信任各位必定期望孩子的生长不要重蹈咱们的覆辙，也信任各位很期望从孩子小时分就协助他们找到自个的潜在才能。
　　
　　盖文·德·贝克是一位闻名全球的人身安全防护专家。从小他日子在一个母亲有毒瘾、父亲有暴力行为的家庭。在他无助、绝望的时分，幸亏小学五年级的教师康威及时向他伸出援手。其时教师对他的做法即是“以亲热和蔼的情绪对待他，协助他找到自个的利益，让他对自个有一番新的晓得”。一自个终身的转变即是来自于周边的必定、鼓动和引导。当贝克从暴力家庭的暗影中走出来时，他决心成为研究家庭暴力和社会暴力的“反暴力专家”。其间，康威教师的关心和潜能激起，起到了重要的效果。
　　
　　“他协助我找到了自个的利益。”贝克说出了这句感谢词，点出一个软弱的孩子怎么从茫然的环境中看到了自个生命的价值，也找到了尽力的方向。
　　
　　对！让咱们来协助孩子找到自个的利益吧！只需咱们不泄气，每一个孩子都有时机看到自个生命体的亮点。只需咱们不放弃，每一个孩子都有时机找到那百分之五以外的潜在才能！
　　
　　开发孩子的潜在才能
　　
　　培养最优异的孩子：开发孩子的潜在才能，有个神奇曼妙的途径，那即是“潜认识”。
　　
　　一个孩子，从娘胎起，就从大人对他说话的语调、口气、目光中，累积“潜认识”里“自我形象、自我才能”的信息。
　　
　　依据心理学的说法，一自个的“心”有两种特性和效果，一个是“表认识”，另一个是“潜认识”。其间，以“潜认识”所接受到的各种信息和暗示对人的影响最大。由于“潜认识’’不会去分辩“可接受”或“不可接受”，完全是“来者不拒”，以至于周围共处的人对咱们的说法、主意都正在影响咱们“潜认识”的运作。换个视点来说，也即是一个孩子，从在娘胎里，到出生为婴儿，到逐渐会爬会走，到去校园念书交朋友……他每天从大人对他说话的语词、口气、目光和心中对他的感受，来累积“潜认识”里“自我形象、自我才能”的信息。大人用啥滋补孩子的“潜认识”假如周围大人宣布的信息是：“你不可，你的才能很差。”那么孩子从小就会“别无挑选”地在“潜认识”里确定：“我正本就很烂，我没有啥期望！”假如周围大人宣布的信息是：“你很棒，你有自个特别的才调！”孩子从小得到鼓动，在“潜认识”里就会确定：“我有不错的才能，我能够好好发挥。”谈到这儿，咱们无妨想一想，自个每天不知不觉中在用啥滋补孩子的“潜认识”呢？咱们滋补的是决心、鼓动和支撑，还是泄气、绝望和挫折？善用“潜认识”的能量经过“潜认识”不但能够开发孩子的潜在才能、自决心，还会有以下优点：
　　
　　1.改动坏习惯
　　
　　例如，鼓动孩子在睡前，躺在床上时说：“我明日早上七点会按时起床。”最少十遍。
　　
　　2.增强身体健康
　　
　　例如，咱们常常对孩子说：“你很健康，你会照看自个。”
　　
　　3.处理疑问
　　
　　例如，孩子遇到人际共处的艰难，或许学业上不易打破的瓶颈，能够引导他在睡前对自个说：“让我轻松地睡一觉，醒来的时分，我天然晓得该怎么做。”
　　
　　一般而言，一自个在晚上睡觉之前，“表认识”开端含糊，“潜认识”开端活泼，这也是爸妈为孩子增强决心、鼓动才能和协调亲子关系的最佳时刻。
　　
　　这儿有三个详细的办法：
　　
　　1.冥主意
　　
　　孩子在半睡半醒时，或睡着后，父亲（母亲）靠在孩子床边，用温文关爱的声响说：“孩子，你今天和小妹有些冲突，父亲（母亲）晓得，你其实是很爱小妹的，信任你明日和她会共处得极好。父亲（母亲）爱你，祝你睡得愉快！”
　　
　　2.自我暗示法
　　
　　练习孩子素日在家中能够对自个大声说，提到让“潜认识”都接受了。例如说：“我喜欢我自个。”或许“我必定有办法处理这个挑战。”
　　
　　3.心像法
　　
　　孩子要参与考试或竞赛，可是他有所忧虑。这时，爸妈陪同在床前，教他闭上眼睛，深呼吸三次后，轻松地幻想第2天进到考场或会场，看到自个带着笑容，很开心肠逐渐答题，或镇定自若地参与竞赛……当孩子带着夸姣的画面入睡，“潜认识”已经在积极地为他储藏第2天面临挑战时的能量了。

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