音乐王子成长记!
“音乐让孩子更聪明、音乐让孩子更专注“,相信很多家长都听过这样的说法,我也是怀着这样的初衷,同时希望孩子长大以后有个爱好和特长,所以在孩子3岁的时候,就开始了解音乐相关的课程。直到机缘巧合下接触了美育音乐,上了一次试听课,发现整个课堂是以音乐为基础,同时加上对应的情景、舞蹈,以唤醒孩子们的视觉、触觉、听觉和运动觉,让他们更好的捕捉、理解音乐的美。这种寓教于乐的教学方式让我和孩子都非常喜欢,试听课一结束,我们就毫不犹豫地就报名了。
孩子从3岁开始进入美育音乐到现在已经有2年多了,从刚开始的3岁音乐启蒙班到现在4-6岁的音乐基础班,老师和我们都见证了他的一路成长。从刚进班时,动来动去、站在那里只是看着老师表演自己却不动,到现在的专注认真、可以和老师小伙伴们热情的地表达音乐,孩子变得开朗善言,在家里经常会自己发明一些歌曲,开心的哼唱,学了音名、唱名以后,孩子会时不时的给我说“妈妈,我唱给听吧”。不知不觉中音乐已经在孩子心中播下了一颗美妙的种子。。。。。。
作为家长,随着孩子和美育接触的这几年,真是对美育的理念和教学方法非常喜欢和认同,因为在传统的音乐机构里,孩子都是从4、5岁开始直接学琴,伴随着生涩难懂的乐理知识以及一首首经典作品的弹奏,孩子往往会在很短的时间内失去对钢琴的兴趣和所有与音乐“美好”沾边的想象。而美育不同,它通过寓教于乐的新颖教学方式,让孩子们在嬉戏玩闹间已经把乐理知识融会贯通了,同时也跟随着老师学在音乐故事中体会音乐、欣赏音乐、表达音乐,让孩子在学钢琴之前,爱上了音乐。我相信孩子在之后学钢琴的时候,他一定是开心的,因为学钢琴并不是终极目标,而只是一个帮他表达内心音乐的载体。
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