心理学专家以为，由男人带大的孩子智力水平更高，他们在学校会获得非常好的成果，在社会上也简单成功。同在一个家庭，面临同一个孩子，两个大人的家庭教学却存在着许多区别。这除了与爸爸妈妈文明、涵养区别有关外，更多的应是性别区别造成的。
那些宁愿在家里照看孩子的爸爸在教学孩子方面有更强的目的性。想要培育孩子哪些品质，开展哪些方面的才能，爸爸心中通常都是有方案的，而妈妈在这方面就要差一些。大多数妈妈对孩子都是有较高希望的，但在实践教学中，妈妈通常显得无方案。

　　一、教学内容上爸爸的常识面通常广于妈妈，并且在史、地、哲上爸爸通常精于妈妈。因而，爸爸给孩子讲得更多的是前史故事、各地民意习俗、英雄人物等。而妈妈则通常都给孩子讲童话，触及史、地、哲较少。这在拓展孩子视界、丰厚孩子常识上就略胜一筹了。

　　二、生活习惯的培育上爸爸教学孩子要独立、决断，要具有英勇精力和冒险精力。他们让孩子参与修理简单家电，让孩子大胆学骑自行车，带他们爬山、赛跑……而妈妈总想维护孩子，不让他们遭到任何损伤。她们不让孩子参与有一点风险的活动，她们总忧虑孩子会不小心碰着了、摔着了、累着了，她们使孩子更柔弱、更胆怯一些。

　　三、教学方法上爸爸通常鼓舞孩子自个着手动脑做事，而妈妈则对比喜爱帮孩子做他们量力而行的事;爸爸对孩子提出的无理要求情绪通常都对比强硬，而妈妈则经常心软。爸爸带孩子上街，看的东西多，零食吃得少;妈妈带孩子上街，看的东西不多，零食却吃得不少。

　　四、由男性带大的孩子智商较高有些爸爸把教学宝宝的职责推给妈妈，自个则躲个悠闲，其实这样做不好。若宝宝心里感到爸爸对他不负职责，有事时也不向爸爸咨询定见，爸爸的威信就会越来越低。

　　夫妻两人有分工能够，但在教学问题上要共同，不能把职责推给对方。夫妻两边都自动教学宝宝，宝宝才会感到爸爸对自个很上心，不敢钻空子。

　　父爱如山，母爱似海，爸爸与妈妈在家庭教学中各有优势，有必要做到阴阳互补、平衡，才能对孩子的生长有利。妈妈们偶然也要放手，让爸爸们多照看孩子，除了进步孩子的智商，也能令家庭关系愈加友善。

       阅读本文的人还阅读了》》 别拿别人家孩子说话 《《