儿子两岁多了。现已能端着一个小碗，自个吃饭了。
　　
　　从那时起，我家只需做一点好吃的，或不常吃的东西，老是盛在一个小铁碗里，让儿子给奶奶去送。（那时，我与妈妈同住一院，是自家的院子）在这方面，他的妈妈是个很懂事的人。
　　
　　儿子第一次给妈妈送东西吃，老太太高兴得不得了，赶忙找出糖块，奖励她的宝贝孙子。乐得她逢人就说：“我的孙子比个小狗管用了，能给奶奶送好吃的了，有点好吃的总想着奶奶。”
　　
　　一天，两天，一年，两年。一朝一夕，只需家里有好吃的，儿子老是先想着奶奶，有时咱们两口子忘记了或觉得没必要送的东西，只需他奶奶那边没有，儿子老是及时提示：“还没给奶奶送呢？”我老婆就赶忙盛好，让他去送。
　　
　　每逢看到儿子用胖嘟嘟的小手，小心肠端着那个小铁碗，摇摆着两条小腿，往妈妈屋里走去。
　　
　　听着从近邻传来的祖孙俩的笑声，我感到欣慰。老妈妈终身多病，受尽磨难。能享受到孙子的一点孝心，也不枉了老人家辛苦终身。
　　
　　时至今日，只需儿子在家，给妈妈送东西的使命仍由儿子来完结。不过，如今，儿子能为妈妈干的事情更多了。妈妈的电视不清晰了，儿子去调。妈妈的电话不响了，儿子去修。妈妈生病了，经常由儿子背着到邻近的小医院去打针。每逢全家集会时，从楼大将奶奶背到楼下他姑姑家的使命，多是由儿子来完结。集会时，儿子尽管早早就吃完饭，尽管着急要回自家上彀，但老是耐心肠比及妈妈吃完了，尽兴了，说要回去睡了，才把妈妈背回去。然后才自个上彀，历来没见不耐烦过。
　　
　　在妈妈的心目中，有许多事情，儿子的位置现已比我还高了。
　　
　　希望，儿子的儿子也能这样。
　　
　　（四）三岁看老
　　
　　不知道他人怎么看，我个人认为：教学是从零岁开端的。零至三岁，是人生中最重要的期间。俗话说：“三岁看老”。这句话告诫咱们，三岁前的教学，是奠定人终身国际观的最重要期间。
　　
　　三字经曰：“人之初，性本善，性相近，习相远”。我领会这句话的意思是说，人刚刚出世的时分，都是能够变成好人的。谁能说，一个刚出世的婴儿，是不善良的呢？
　　

　　而跟着其生命历程的开展，小孩子承受了不一样的教学，触摸了不一样的环境，逐步变成了不一样的人。而零至三岁，一个人承受的教学，构成的思想方法，构成的行为习惯。是他今后承受另外思想，构成更多行为习惯的根底。

　所谓“内因是改动的依据，外因是改动的条件，外因经过内因而起效果”。小孩子生下来，具有了一个人的大脑，这是他能够学会人的思想的内因，但是，假如没有教学，小孩子是不可能自个发生思想的。美国有个心理学家做过一个实验，从孤儿院里领了四十个刚出世的婴儿，派人喂食他们，但禁止任何人同他们说话，在他们面前也禁绝说话。他想知道人的意识究竟能不能自个发生。如此一年，这一严酷的实验遭到了社会舆论的强烈打击，实验被逼中止了。这些不幸的孩子被人分头领养了，后来的追踪调查显现，这些孩子大都不能具有正常人的思想了，他们已不能变成正常的人了。

在此，咱们不讨论这一实验的人道主义疑问。我要阐明的是，从零岁开端教学的重要性。

三岁的小孩子对国际现已有了自个的判别，那判别的才能，有他自个的体会，但最重要的是爸爸妈妈灌注给他的观念。记不清是那位先哲说过：“给我一个刚刚出世的婴儿，我能够把他教学成任何一种人”。这话说得肯定化了，但决非没有道理。以我从教多年的经历来看，爸爸妈妈的本质，几乎能够说对孩子的生长起着决定性的效果。我调查了许许多多的学生及家长，一般来说，爸爸妈妈本质高（包含文化本质和品德本质），学生本质也高；爸爸妈妈本质低，学生本质也低。这尽管不是肯定的，却是大都状况。

小孩子三岁前构成的国际观，是他今后承受新的国际观的内因。

曾见到，两个两三岁的小孩子打架，有一个吃了点小亏，其母见了，大声呵责：“你真无能，去打回来”。我感到了一种深深的悲痛，为了这个小孩子。这种教学继续下去，这个小孩子能变成一个有爱心的人吗？他能学会和他人共处吗？他长大了，会走上一条什么样的路途呢？

我知道一个学生，是个极聪明的孩子，但是他的爸爸妈妈，却是很没有品德的人，从小就教学他，一点亏都不能吃，假如与人打架，吃了亏，他的爸爸会帮他打回来。

从初一开端，他即是教导处的常客，后来变成学生中“老大”，并且智慧过人。变成除了差人，任谁不怕的人物，屡次收支派出所，只是由于年龄小，还没有进监狱。他初三刚结业，现已没有校园敢收留他了。我很为他担忧，由于，他随时都能进入。

为人爸爸妈妈者，想一想吧！你爱你的孩子吗？假如你真的爱，那就首要教会他做人吧！不要认为“树大自然直”，假如在三岁之前，他撒泼耍赖，而你又听任他的话。有一天，他会无法无天的。而那时，你会发现，你现已无法改动他了。

“爸爸妈妈之爱子,则为之计深远”。

这个“计”，是要从零岁开端的。

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