1、贝贝妈：当妈好！我儿子快6岁了，喜爱看科学类的电视节目，比方《蓝猫顽皮3000问》和《比克曼的国际》。一个是传统的演示说教，一个是闹哄哄的风趣试验，你觉得哪类更好？你有啥好节目引荐吗？

　　当当妈：坦率地说，我不是很喜爱蓝猫，太灌注了。比克曼能够六岁以上的孩子对比喜爱，对小的孩子来说有点太闹了。本来，对对比小的孩子来说，有时机和天然触摸，和动植物触摸，对它们感爱好，晓得一些概念，就可以了。只在五六岁之后，才会对其间的逻辑关系感爱好。我引荐一套图书，山东画报出版社的《亲亲天然丛书》，很合适亲子共读。但孩子的第一手阅历是最首要的。

　　我觉得不少母亲仍是想给孩子一个仅有的、最正确的答案。但实际上，首先儿童需求得到的不是这种答案，而是你对他的探求的鼓励和答应。而且，许多工作科学上并没有最终的答案。

　　给咱们讲个故事：上世纪最巨大的物理学家之一、美国的费曼，讲过爸爸是怎么给他做科学启蒙的。他爸爸常常带他在树林里漫步，在另外孩子的爸爸忙着通知孩子这是一只啥鸟，那是一只啥鸟的时分，他的爸爸鼓励他去调查小鸟为啥有某种行为。然后提出假设，再去验证。这是费曼在科学研究中毕生运用的办法，他没上学时，爸爸就在树林里教会了他。所以只要费曼成了科学家，而满脑子都是标准答案的孩子却没有。

　　2、您好！我儿子本年儿童园大班，这半年儿童音乐教育了一些小学的内容，如学拼音、练听算、学珠心算等，这应该算提早教学，而不是早期教学吧？这样做好吗？

　　当当妈：孩子生来就有一种学习和探求的愿望，他的好奇心唆使他一次又一次地尝试每一件事直到把握停止。从某种意义上可以说，孩子是天然生成的科学家。儿童期间孩子的首要活动是探求周围的国际，早期教学的一个重要内容，即是帮助孩子开展对科学的爱好。我常常和一些母亲沟通，她们说有了孩子之后，才发现自个的常识如此匮乏，天文地理都想晓得，可是要作业，要带孩子，没有那么多的时刻去把握各种常识。本来，儿童的科学学习最重要的不是从爸爸妈妈那里得到多少常识，而是培育一种探求的热心和探求的精力。有位科学家回想幼年对他影响最大的工作，是发现自个放在小瓶子里的蚕居然结了茧，后来变成了飞蛾。这一事件，给他带来的冲击，使他毕生对天然充溢稠密的爱好。幼年的阅历造就了一个科学家。反观咱们如今早教中，老师带着孩子养蚕，迫不及待地通知孩子全过程，而不是比及孩子自个去发现。

　　3、那啥时分进行常识的灌注最合适？我的孩子喜爱玩土、玩石头，不喜爱看画报怎么办？

　　当当妈：活的常识任何时分都不是灌注的。孩子需求第一手的关于国际的体会，而不仅仅是经过书报得到的二手材料。在蒙氏教学中，关于天然的部分，咱们尽能够带孩子去见什物，去摸什物，然后孩子才能形成概念，进而对书报中的常识感爱好。玩土玩石头是一种很重要的学习呀！孩子触摸不一样原料，对重量、形状等等有了实在的感觉，即是孩子学习的最重要的第一步，这也是蒙氏教学的最底子。

　　因而，教学孩子的工作，家长们一定要重视的，用正确的办法来教学孩子，正确的办法教学，才能让孩子健康成长的。

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