这孩子到底怎么了?曾经她可是很乖的啊!雯雯的爸妈都是受过高等教学的人，发 现孩子的反常后，立刻带她来心思中心征询。他们向心思医师具体叙说了雯雯的情况。本来，雯雯一直是个德才兼备的孩子，爸妈对她希望很大，不放弃任何让她多 学习的机会。每到暑假，不惜本钱地给雯雯报一个又一个的学习班：钢琴、舞蹈、书法、英语……但凡另外孩子有的，雯雯也有。爸妈总以为，就算她今后成不了钢 琴家、舞蹈家，如今多学点也没坏处。这个暑假也相同，为了让雯雯参与这些学习班，爸妈硬是节衣缩食省出了这笔钱。本以为，这些智力投资能给孩子添加自信心 和竞争力，却没想到得到这样的报答，他们能不着急吗。

　　听了爸妈的叙说，医师又跟雯雯做了一番攀谈。以后，医师通知爸妈，雯雯有些轻度的厌学倾向，原因就在于爸妈对雯雯的教学过了头，陷入了过度教学的误区。爸妈一听愣住了：“对孩子的教学也会‘过头’吗?”

　　对家长来说，过度教学也许是一个较陌生的字眼。曾经，总听说对孩子关怀不可，教学不可，什么时候教学也变得“过度”起来?事实上，跟着我国进入“独生子女”时代，爸爸妈妈们“望子成龙”、“望女成凤”的心境越来越火急，爸爸妈妈对孩子的过度教学，已成为一个相当普遍的表象。

　　滔滔不绝也是一种过度教学

　　在一般人的印象中，过度教学指的大约即是给孩子过多地“开小灶”，导致孩子消化不良。事实上，过度教学涵盖的内容很广，包含以下几方面：

　　1。过火着重早期教学和专长教学：这恐怕是现代家庭最常见的教学误区。胎教、儿童英语、周末学钢琴、假日参与补习班，对如今的孩子来说，恐 怕早已是家常便饭了。爸爸妈妈总想给孩子创造最佳的条件，让孩子受最佳的教学。可是要知道，早期教学和专长教学固然重要，也要因人而异。假如不思考孩子所在的 年龄阶段、个性和气质区别，一味给孩子“恶补”，很可能造成孩子“消化不良”，严峻的会因而对学习发生讨厌心情，影响正常的讲堂学习，乃至使孩子的性情发 生扭曲，严峻影响到身心健康。

　　2。过度干与：这类爸爸妈妈对孩子老是滔滔不绝，事无巨细，样样干预，对孩子短少平等和尊敬，忽略孩子的独立性，总以为孩子“还小”，“不明白 事”，什么工作都不愿甩手让孩子去做。或许不管孩子做什么，都要站在死后指指点点：“你应当这样，不应当那样”，“这样不可，那样才能够”。一朝一夕，孩 子会发生严峻的逆反心思，天分被捆绑，健康的成长被限制。

　　3。过火维护：这类爸爸妈妈对孩子体贴入微，像保姆相同，孩子的全部需求都尽可能满足，全部工作都尽可能替代去做，不愿意看到孩子遭受任何冤枉 和波折，孩子有任何不满或不顺，他们便会以为，是自个没有尽到做爸爸妈妈的职责。在这种环境长大的孩子，心中惟有自我，不会思考他人，缺少对家庭、社会的职责 感，自理能力差，难以习惯他所日子的社会。

　　4。过火处分：与过火维护相反，有的爸爸妈妈对孩子的需求过于严格和严苛，不思考孩子的实际情况和客观现实，不思考孩子的感触和想法，仅从自个 的片面希望动身，有时仅仅是盲目地与其他孩子攀比，另外孩子能做到，便需求自个的孩子也做到，过火重视爸爸妈妈的威严，假如孩子违抗命令或犯错，便感受自个的 庄严遭到冒犯，讥讽、谩骂孩子，乃至对孩子进行体罚。