有关建议：爸爸妈妈们有必要去运用他们自己
        一、每位爸爸妈妈需求树立“每个孩子都能够是聪明的”的认知。

二、爸爸妈妈们也有必要去知道自个本身智能的真实内涵，看看哪些事是自个最内行的、哪些事是自个想躲避的。

三、一旦你知道你所具有的智能，就能够帮忙确认你的孩子受到了哪些影响。或许你所影响孩子的，不是你最内行的有些，但对他而言，这个有些的影响却可能是强而有力的。为了到达这个目的，你或许需求约请那些具有特别专长的朋友或亲戚来与您的孩子进行多一点的触摸，这样的行为将会帮忙供给培育你的孩子所需的时机及阅历。

       多元智能让学习变成乐趣

 每个孩子来到这个世界上都有不同类型的才干和爱好。可是所有的孩子与生俱有一种热心，那就是预备好了承受学习。

毋庸置疑，校园是重要的。可是到孩子们5、6岁时承受规范的校园教育时，通常他们的学习形式也现已构成，学习的爱好也现已养成。更重要的是，孩子们常常在入学时，就现已构成了自个是一个学习者的信仰。孩子们是如何了解他们是学习者这一点，对他们在校园取得成功发生巨大的影响，更重要的是，还影响着他们终身的成功。他们对本身是学习者的了解，开始来自于爸爸妈妈为他们供给或发明的环境及阅历，即入学前的前期培育。

而在儿童早期教育中，多元智能对他们全部的终身会发生一个极好的、积极的效果。托马斯博士说道：“清楚明了的，孩子们学习的关键在于让他们风趣地学习”。多元智能论所提出的办法是“供给孩子们各种不同的管道来学习”，“如此会使他们对学习发生振奋感，一起能够发明对终身学习的巴望”。

许多优异的学前教育的教师们即使在不知道多元智能的姓名的前提下，也总是在运用多元智能的概念。早在加德纳教授1983年提出多元智能理论的概念曾经，一些好的儿童园里的活动内容就包含了音乐、歌曲、艺术、身体游戏、动植物和协作游戏。就像这些优异的儿童园教师相同，一些优异的爸爸妈妈也想尽办法开发孩子的各种智能。爸爸妈妈们认识到，协助孩子开展各种智能能够进步孩子获得成功和美好的时机。当然，越早开发孩子的各种智能，对孩子将来的开展就越有协助。

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