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3岁前宝宝的记忆力发展四特征

　　据研讨表明：宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力。尽管跟着年纪的增加，宝宝的记忆能力会获得天然的发展，但有目的、有计划的美育教育能有用开掘宝宝的记忆潜力。

　　特征一：3岁前宝宝的记忆赋有心境颜色，分外简略记住那些使他们开心或令他们哀痛、气愤的作业或景象，以及其他致使他们心境反应的事物。

　　在听故事、儿歌时，宝宝一般分外简略记住最有豪情的那些语句，比如《小鸭子游泳》这首诗，宝宝听后首要记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等言语形象生动，能致使宝宝心境上的反应。还比如初次高高兴兴去外婆家的景象，他能记住很久很久。--儿童音乐教育

　　宝宝的这种心境记忆大约开始于出生六个月或更早些。

　　特征二：3岁前宝宝的记忆内容在脑筋中保存时间较短，一般不会逾越一年。

　　据研讨标明：宝宝见过的事物从头出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天从前的事物；2岁支配的宝宝只能认得几个星期从前的事物：3岁支配的宝宝可以认得几个月从前的事物。宝宝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝宝不能记忆起来；2岁支配的宝宝可以记忆几天从前的事；3岁支配的宝宝可以记忆几个星期从前的事。比如父亲在外学习一年后回到家中，小宝宝或许就不要父亲抱，这时父亲大可不必哀痛，因为宝宝的记忆能力有限，他现已忘记了父亲的形象，把父亲当成了陌生人。

　　特征三：3岁前宝宝记忆带有很大的随意性，没有目的和目的，但凡感喜好的、形象显着的事物就简略记住。

　　日子中父亲妈妈或许常常遇到的景象是：自己的某件东西不知放到哪儿去了，若宝宝在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢?”，这时他或许一瞬间就能帮你找到(条件是：你放置东西时宝宝在身边)。你或许会觉得非常乖僻，为宝宝特别的记忆力而喜出望外，正本这些都是宝宝的无意记忆，并且宝宝非常擅长无意记忆。

　　特征四：宝宝记忆内容在脑中保存时间的长短受多种要素影响。

      影响孩子记忆力的要素：

　　1. 对记忆方针的感知程度。看得听得越理解、越仔细、越无缺，在脑中坚持时间越长；

　　2. 宝宝的知识阅历和对事物的了解程度。知识阅历越丰厚，越有助于宝宝对事物的了解，而了解较深的事物记的时间就越长；

　　3. 宝宝的心境情况。活跃的心境情况或致使宝宝活跃心境体会的事物宝宝记的时间越长；

　　4. 记忆方针的特征。致使宝宝喜好的、形象生动显着的，在脑中保存的时间长。

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