[ 02-27 17:39 ] 德国儿童认知世界的69条清单

        20世纪末，联邦德国教育研究部进行了一项“7岁儿童认知世界”教育项目的研究，主持人艾申波茜博士与她的同伴走访了德国的一大批成年人，涵盖各种不同的年龄、不同的社会阶层以及各种不同教育背景，他们通过大量的研究和比较得出了一个7岁的孩子应该具备的认知世界的经验清单。清单内容涉及实际生活，社会经验，情感体验和美感感受，非常值得大家借鉴。当然，如果你想要在本清单中了解到底7岁孩子应该记住多少词汇，背会多少诗文，能做几位数的加减法&hell

[ 02-19 19:27 ] 【星艺分享】美国父母送给孩子的安全手册

 　在美国北卡罗来纳州，政府教育部门特别为儿童制作了一辑主题为“不要开门！”的专题节目：一男性工作人员，乔装成送货员，带着大堆礼物与五彩缤纷的气球，到一些父母不在家、孩子“独守空房”的家庭造访(事先已得到父母的同意)。结果显示，半数孩子表现良好：对“送货员”的百般诱惑，要么不予理睬，要么隔着门应答。但是，另有半数的孩子，则让父母们担心不已：他们不但引“狼”入室，还以小主人公的姿态，带“送货员

[ 02-15 19:10 ] 星艺音乐教育分享----有一种教育叫等待

看着孩子逐渐长大，父母对孩子的关注就不仅仅停留在孩子的饮食起居上了。爸爸妈妈开始希望孩子能学有所长，能在众多同龄的孩子中脱颖而出。 让孩子学钢琴也好、学画画也好，开始可能都是孩子突然露出了兴趣的端倪，然而学习的过程远没有兴趣那么好玩，重复的、持续的练习，可能会让孩子感觉很苦。父母为了能让孩子坚持，也总是咬咬牙强迫孩子继续，但今天我们要分享的却是另一种理念：有一种教育叫做等待。 故事一：孩子，从明天起我们不用学钢琴了

[ 02-15 18:22 ] 星艺音乐教育分享----购买钢琴时常见误区

 误区之一：琴越高，声音越好。   实际上，不同厂家的两台琴，即使琴高，弦长，音板大小完全一样，其声音品质的差距仍可能大。因为，除了弦的长度及音板的大小外，琴弦的排列尺寸，弦枕的高度，弦码的曲率，厚度，定位，音板的弧度和有效振动区，榔头敲击琴弦的位置等等关键数据，稍有差池，就会有“差之毫厘，矢之千里”的效应，更何况琴弦和音板的材料还有千差万别，工艺水平也参差不齐。  正规大厂有专门的技术拨们对上述音源及共鸣系统，进行反复的采样，计算，分

[ 02-11 16:01 ] 星艺音乐教育，开学啦！

星艺音乐教育，开学啦！

[ 01-15 14:56 ] 没有音乐，谈何技术——2011年6月27日河南钢琴教育界的一次颠覆风暴

6月27日下午，河南钢琴教育界一个极不平凡的日子。全省三百名钢琴教师及学生家长一起欣赏和见证了，一场由巴西著名钢琴家华尔特演奏的多种风格的欧洲钢琴名曲鉴赏会，他的演奏委婉细腻，热情而不狂躁，每一句的演绎都使听众如沐浴春雨滋润心田。

[ 01-15 14:53 ] 专家浅谈国内孩子学音乐的现状

现在，让孩子学习音乐的家长人数一年比一年多，学习音乐的孩子年龄也一年比一年小，这原本应该是件好事情，说明音乐已越来越普及，从小从早抓起嘛！可究竟现状如何呢？

[ 01-12 15:58 ] 在美育音乐课中孩子会接触多少种乐器？

孩子将用钢琴、醒雨器、梆戈鼓、拉丁鼓、高音木琴、次中音木琴、低音木琴、蛙鸣筒、打棒、龙口梆子……几十种乐器为曲子伴奏，排练乐器合奏。

[ 01-12 15:57 ] 什么是美育音乐课？

美育是台湾最具权威的儿童音乐教育专家——台湾美育儿童音乐舞蹈国际机构在台湾耗费巨大精力，综合了世界上最科学的三大音乐教学体系：瑞士达尔克罗斯、德国奥尔夫、匈牙利柯达依。创造了世界上最适合于华人儿童使用的“美育”儿童音乐快乐教学体系。

[ 01-12 15:50 ] 孩子上了美育课后对学习乐器会有什么影响？

孩子经过美育课的学习后，具备了相应的乐理知识、音乐感觉、肢体的协调性及灵活性，以后再学任何的乐器时都会轻松掌握，很容易让孩子产生强烈的自信、成就感，享受学习乐器的快乐并愿意自动学习，变被动为主动，变“让他练”为“他想练”。这样不仅省去家长的监督和陪练，也为节省了学琴的费用（因为学习过美育的孩子，在今后的乐器学习中会很大程度上缩短学习乐器的时间）真正达到事半功倍的效果。

[ 01-12 15:45 ] 孩子几岁进入乐器的学习比较好？

3、4、5岁孩子的肌肉骨骼都还没完全发育成熟，提早学习乐器可能会使骨骼变形。更重要的是，孩子的心智也未成熟，容易有挫败感，降低对音乐的热情。一个四岁孩子再琴上需花一年学习的东西，对一个接受完整美育训练过近6岁的孩子来说，不需3月就能做到。所以，此时父母要做的就是耐心等待。

[ 01-12 15:36 ] 美育能和钢琴等乐器一起学吗？

这和孩子的年龄有关系：2-4岁年龄的孩子入学时按不同年龄段来选择不同的美育音乐课程，然后轻松过渡到乐器课程；在孩子进入美育《音乐故事宝盒》课程第五期的学习时，一些年龄大点的孩子可以提前考虑跟“手之舞”钢琴课和爵士鼓课同步学习。

[ 01-12 15:30 ] 图画——开启幼儿心灵的画室

幼小孩子常常对他喜欢的图画故事书，一翻再翻百看不厌，大人常会怀疑地问：他真的这么喜欢看书吗？他到底在看什么？其实，小孩可能被里面的图画吸引住了，幼儿从看各种图画中，来满足他的想像力。

[ 01-12 15:28 ] 家庭教育中孩子美育的特殊意义

孩子和家长关系亲密，孩子从呱呱坠地起就和父母生活在一起，学龄前的幼儿绝大部分时间在家庭中活动，即使入幼儿园以后，孩子也和家长朝夕相处。孩子在家长周围生活的时间越长，他们受家庭的影响就越大，在这一点上，是幼儿园和社会无可比拟的。

[ 01-12 15:25 ] 六年奠定一生 美育激活潜能

近日，天津市教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“小学美术学科欣赏教学有效策略的研究”展示交流大会在河东区实验小学举行，来自各区县的美术教研员、小学美术学科市级中心组成员、“265工程”小学美术学科全体学员260余人参加了交流会。

[ 01-12 15:22 ] 时代呼唤加强学生的美育和人文教育

为了加强美育和艺术教育，特别要重视基础教育阶段的艺术教育。为了加强美育和人文教育，我们还要重视校园文化环境和整个社会文化环境的建设。党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》再一次强调要“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。这一内容有重大的现实意义。

[ 01-12 15:20 ] 学习钢琴可提高孩子三大项能力

在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。